Плита кухонная керамическая и с автоматической регулировкой
Плита кухонная керамическая и с автоматической регулировкой, появилась на рынке.
Полимер ультрамид
Полимер ультрамид , сверхпрочный и теплостойкий из класса полиамидов, технология получения, разработана западногерманской фирмой «БАСФ».
Принтер струйный
Принтер струйный, прототип, разработан американской компанией IBM.
Программа uucp
Программа uucp, для соединения двух компьютеров через обычные телефонные линии, создана компанией AT&T Bell Labs.
Пульсомер-браслет
Пульсомер-браслет, выпущен в США.
Пшеница гибридная
Пшеница гибридная, «Норин-10», создана в США. Гибрид был устойчивым к заболеваниям, что позволило на 60 процентов увеличить урожайность пшеницы в Индии и Пакистане.
Пшеница гибридного происхождения
Пшеница гибридного происхождения , новая форма зерновой культуры; получил советский учёный Н. В. Цицин в результате скрещивания пшеницы с пыреем.
Радиовещание цифровое
Радиовещание цифровое, разработано (независимо) в СССР, США и Англии.
Рожь гибридного происхождения
Рожь гибридного происхождения, новая форма зерновой культуры; получил советский учёный В. Е. Писарев в результате скрещивания ржи с пшеницей.
Синтезатор речи для ПК
Синтезатор речи для ПК, выпущен в ноябре американской компанией «Компьютер Консаптекс».
Синтезатор цифровой
Синтезатор цифровой, выпущен в США.
Суперкомпьютер на больших интегральных схемах
Суперкомпьютер на больших интегральных схемах, четвёртое поколение, Сгау-1, построил в марте американский инженер Сеймур Крэй, основатель компании Cray Research Inc. На Cray-1 впервые была реализована концепция векторных вычислений (одновременное выполнение однотипной операции над большим набором данных) и архитектура RISC. Машина имела производительность 160 млн операций в сек. с плавающей запятой, оперативное запоминающее устройство (ОЗУ) 8 Мб, содержала около 300 тыс. чипов-микросхем и обошлась Лос-Аламосской лаборатории США в 8,8 млн долл.

Если неверны твои слова, не поможет даже типографика с тончайшим оптическим выравниванием букв.
Восхваляйте своих учителей... три человека увидели во мне талант и помогли мне прийти к тому, чем я сегодня занимаюсь. Я часто упоминаю о них в своих лекциях и книгах.
Я ничего не сообщаю своим зрителям, вместо этого я даю им пустой сосуд. От них же, в свою очередь, я ожидаю, что они сами поместят туда что-нибудь — собственные сообщения или изображения. Это очень важный аспект коммуникации — принятие того факта, что другим людям есть что сказать.

